教师自我诊断报告.pdfVIP

教师 自我诊察报告 “学高为师，德高为范”。作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很 快的年代，自身的学识相当重要。所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈。 在教学中，我总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发 言和学习，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高 学生的数学素养。工作是很累，但是看到学生们可爱的笑脸，我就感到非常欣慰。 我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，作为一名人民教师， 我知道我的工作才刚刚开始，在素质教育的方针政策指引下，我惟有勇于进取， 不断创新，才能取得更大的成绩。同时我的领导和同事们对我还提出了一些肯定 的意见以及建议。因此我针对他们提出的一些建议，从中我还寻找自己在教书育 人以及工作方面存在的种种问题，进行原因分析并为此提出了一些整改的措施， 如下： 一、我在教书育人中存在的问题： 第一、创新意识淡薄，教学中对学生独立思考以及动手操作能力的培养不够。第 二、教学效益不高。第三、在教学环节的设置和媒体设备的运用上，使用不当。 第四，教学理论研究和教学实践的结合不够。第五、专业理论知识还不够丰富。 第六、对自己的课堂要求还不够严格。 二、存在问题的原因： 我虽然加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在 教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标； 三、整改的措施： 1、加强学习，不断提高思想业务素质 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所 以，一直以来我都积极学习。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各 类学习讲座。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教 学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。 2、求实创新，认真参加学校组织的教学、教研工作 . 教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念 应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”在日常教学中， 我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案， 并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细 批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，另外，授课后根 据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后 的教学积累经验。 3、任劳任怨，完成学校其他工作 对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本 上能够做到“任劳任怨、优质高效”。 4、加强反思，及时总结教学得失。 其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。 教师自我诊改报告 在2019-2021学年中，我主要教授了《职业规划与就业指导》这门课程。这 门课程在学前教育专业中属于一门基础课程。下面将从六个方面剖析本人在这一 学年工作中所取得的成绩、存在的问题及今后的改进方案。 一、教师基本情况 我从事教育工作已有15个半年头了，在这15年中，我一直担任学前教育专 业课、曾断断续续的任教8年的高高中历史课、一学期大专班 《职业规划与就业 指导》，并担任了 13年的班主任，常常在非专业课和专业课之间变化角色。也 慢慢的发现了自己在教学工作中的优势和不足。 1、个人优势分析： （1）、已初步养成在实践中思考的习惯，有一定的反思能力。 （2）、工作认真踏实，每一门课程都认真准备，积累了一定的教学经验， 课堂教学能力有了进一步的提高。 （3）、具备一定的专业知识和幼儿教育理论知识。 （4）、懂得尊重学生，对学生有足够的耐心，善于与学生沟通。 （5）、积极尝试新的与家长交流方式，善于和家长交流 2、个人不足剖析： （1）、在承担新的课程教学工作时有畏难情绪，不善于主动与领导和老师 沟通。 （2）、工作措施不是十分具体，对于很多行之有效的尝试没有坚持性，不 善于总结和积累经验。 （3）、学前教育的知识广泛涉猎但是不能达到精通的程度，总感到自我内 在的匮乏。 （4）、当多项工作同一时间砸向我的时候，不能合理的安排自己的工作， 没有条理性。 二、2020年承担工作情况 2020年，我教授大专班《