以“诊改平台建设”为基础的班级层面学生发展诊改调查-来源：发明与创新（初中生）（第2020011期）-湖南省发明协会.pdfVIP

· 教育探索 · 以“诊改平台建设”为基础的班级层面学生发展诊改调查 马朝霞 （广西农业职业技术学院，广西　南宁　530007） 摘　要:本文以学生“诊改”视角主要研究班级层面如何带动和推动学生个人发展，构建学生全面发展诊断要 求，更好地提升人才培养质量。在班级层面细化完善学生发展具体指标，对提高学生培养质量有着非常重要的作 用。以落实立德树人培养方向，