检修活塞连杆组的拆装 教案.pdfVIP

汽车发动机构造与维修——活塞连杆组的检修

课程名称：汽车发动机构造与维修

项目类别：职业教育专项类

项目类型：职业教育实践型教学案例

专业名称：汽车维修

作品名称：活塞连杆组的拆装

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汽车发动机构造与维修——活塞连杆组的拆装教学设计

项目类别职业教育专项类——实践型教学案例

专业名称汽车维修

课程名称《汽车发动机构造与维修》参赛作品题目活塞连杆组的拆装

课时6课时授课班级23高级新能源1班

一、教材分析

（一）教材分析

汽车维修专业是人设部一体化课程教学改革试点，根据发布的《汽车维修专业国

家技能人才培养标准及一体化课程规范（实行）》，共提取12个典型工作任务，经过

教学化处理，转化为12门一体化课程，构建了汽修维修专业一体化课程框架（如图1）：

图1汽车维修专业一体化课程框架

“汽车发动机检修”是中级工技能培养层次的一门专业课程，该课程为以后汽车

维修专业课程打下基础，为实现专业人才的培养目标起到重要的支撑和促进作用。

图2课题内容与学习任务

1职业教育实践性教学案例

汽车发动机构造与维修——活塞连杆组的拆装教学设计

曲柄连杆机构构造与维修的任务二“活塞连杆组检修”中任务一“活塞连杆组的

拆装”是“汽车发动机检修”学习任务中重要的学习任务，共6课时，本课程以EA888

发动机为教学载体进行教学。

（二）选题价值

发动机中活塞连杆机构作为主要组成部分，由于工作环极其恶劣境，既要承受高

温高压，还要承受各种复杂、周期性变化的冲击和载荷，它的失效不仅会引起发动机

其他部件的损坏，还会产生巨大的安全隐患。活塞连杆机构作为发动机的核心，它的

结构和性能是发动机品质优劣的评价之一，在发动机中活塞的往复运动通过连杆传递

到曲轴，以旋转运动的形式从输出轴输出，所以活塞连杆组的强度和可靠性对于整个

发动机的可靠程度有非常大的影响。

1.发动机故障现象典型性

经查阅资料显示发动机故障率不超1.5%（如图3）），数据看似低，但是发动机

作为汽车的心脏来说，这个数据已经相当高了，发动机一旦出现故障，整车肯定会出

现问题，因此对发动机的检修学习迫在眉睫。

图3发动机故障率

2.学习过程完整

发动机活塞连杆组学习活动具备完整的工作过程和安全操作规范，能够实现工作

过程与学生过程完美的融合。学生通过“明确任务→制定计划、做出决策→任务实施

→质量检验→总结评价”的五个环节，在学习中填写“接车单-检修计划单-工作任务

书-质量检验单-工作评价表”5个工作单，在学习过程中工作对象、工作方式、劳动

组织方式、工具设备以及安全规范操作等方面均得以完成转化与体现。

3.融合思政内容，具有教育价值

本次教学活动不仅突出专业技能层面的学习，还注重对学生学习态度，学习激情，

参与任务的积极性，安全防护以及收获意义等职业素养层面的培养。通过在学习过程

中的不断探索培养学生的创新探索精神，通过小组讨论法，培养学生的团结合作精神；

通过多方面对知识的检验实践，培养学生精益求精的工匠精神；通过对接企业，培养

学生诚实守信，遵守契约，树立正确义利观。

2职业教育实践性教学案例

汽车发动机构造与维修——活塞连杆组的拆装教学设计

二、学情分析