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《正弦定理》教学设计 一、教材分析 正弦定理是高中新教材人教 A 版必修⑤第一章 1.1.1的内容,是使学生在已 有知识的基础上，通过对三角形边角关系的研究，发现并掌握三角形中的边与角 之间的数量关系。通过创设问题情景，从而引导学生产生探索愿望，激发学生学 习的兴趣，并指出解决问题的关键在于研究三角形中的边、角关系。在教学过程 中，要引导学生自主探究三角形的边角关系，先由特殊情况发现结论，再对一般 三角形进行推导证明,并引导学生分析正弦定理可以解决两类关于解三角形的问 题： （1）已知两角和一边，解三角形； （ 2 ）