大力推进现代信息技术与教师职业生活的深度融合.pptVIP

专家工作期间要集中在学科工作室房间内。 专家有事要向组长请假，超过半天要向省项目办请假。 对不服从学科组安排，不能胜任专家工作的要坚决替换。 第二十四页，共四十页。 4、加强团队协同 华师大团队、省级团队、指导教师团队、研修组长要保持通畅的联系。专家的指导要覆盖到每一个专题的每一个班级，对于老师提出的典型问题、焦点问题要保证得到回应。 第二十五页，共四十页。 5、加强对专家团队的管理与服务 省项目办要进一步加强对专家的管理；各市教育局要加强对指导教师的管理，各学校要加强对研修组长的管理。 管理要具体到每个人。省、市、县项目办每天都要把每位专家、指导教师的工作情况通报给专家、指导教师本人。 第二十六页，共四十页。 四、以强有力的行政组织保障研修工作的顺利进行 （一）加强行政管理 市教育局、县教育局分管领导和各高中学校校长是远程研修的第一责任人。 各级教育行政部门负责同志要高度重视、靠前指挥，及时调度，确保成功。各市都应该就如何做好本市高中教师的研修做出具体的部署，有计划、有措施、有落实、有检查。 第二十七页，共四十页。 1、健全组织 各级教育行政部门和各高中学校要成立以教育行政部门主要负责同志、校长为组长的研修工作领导小组和项目管理办公室，由相关职能科（处）室成立远程研修各职能组，与省项目办对口联系，密切沟通。做到分工明确、落实到位，确保研修