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结合自己的教学实际，谈谈高中化学实验教学存在的问题及解决策略 化学是一门实验学科，一切理论，都建立在实验的基础之上。可以说，离开了实验，化学什么都不是。化学从实践中来，也是用来指导实践的。所以，只有理论知识是不够的。 一是学生在做题过程中常常会犯各种低级错误，如现象描述不对，或者操作不对。原因是学生平时缺少动手做实验。如果做过一次，就会自然而然地，在考试和做题过程中，不犯这些低级错误。 所以一定要给学生创造机会，让他们尽可能地去动手亲自做实验。 要保护孩子们的好奇心，耐心解答他们在实验过程中遇到的各种问题，和他们想象出来的千奇百怪的各种问题，认真去纠正他们在认识和操作过程中的错误。帮助他们建立自信心，激发他们的兴趣，帮助他们分析和解决问题。 分组实验要开展。演示实验，在情况允许、保障安全的前提下，也可以让学生上来做，老师要做好示范、指导、保护。 家庭小实验，要督促学生们自己去做。老师可以设计出一些小实验来。 也可以鼓励一些有条件有兴趣的学生自己去化玻器材商店购买一些器材和常用安全试剂，自己在家做一些简单的实验。 平时注意收集实验素材，处处留意。如中央电视台二台，周六“是真的吗”节目上面就有科学实验环节，可以适当增加学生的一些课外兴趣。 可以课堂设计一些随堂小分组实验。这个需要事前的精心准备，每一可能发生的情况，老师都要亲自试过。 如： 在《探究铁及化合物的氧化性及还原性》一节，可以