分析“文学阅读与创意表达”学习任务群的实施途径.docVIP

分析“文学阅读与创意表达”学习任务群的实施途径 摘要：“文学阅读与创意表达”是新课程标准中提出的重要学习任务群，是关注学生综合素质发展的重要任务群，有效促进其在初中语文教学中的实施，能促进学生语文素养的培养，使学生对语文课程的理解更加透彻。本文基于新课标中关于“文学阅读与创意表达”学习任务群的要求，对有效实施该任务群的路径进行了系统的探究，旨在能充分彰显学习任务群教学的价值，促进语文课堂教学质量的进一步优化。 关键词：“文学阅读与创意表达”；初中语文；学习任务群 ??? 《义务教育语文课程标准（2022年版）》中“内容组织与呈现形式”板块中对学习任务群进行了限定，认为语文课堂教学活动中应该设计具体的学习任务，引导学生围绕特定的主题思想参与到学习实践中，从而提高学生的综合素质，在实践性、综合性、情境性和拓展性的语文教学活动中，助力学生全面发展。鉴于此，在语文教学改革实践中，应该系统解读学习任务群教学的要求，探索学习任务群在课程指导中的有效实施，争取能创新教学指导方法，逐步实现语文课程教学活动的目标。 一、“文学阅读与创意表达”学习任务群的要求 ??? 在新课程标准中明确提出“文学阅读与创意表达”学习任务群的核心思想是让学生在语文阅读实践中，能通过调动学生的阅读整体感知、激发学生的阅读想象和联想，使学生能深切体会到课文中文学语言的形象和独特的魅力，使学生能产生个性化的审美感悟和理解。同