人教版九年级下册数学28.1锐角三角函数教案设计.docxVIP

PAGE PAGE 1 28.1锐角三角函数教案 【核心素养与思想方法】1、通过直角三角形图形,理解余弦和正切三角函数值的概念和求法,培养学生直观想象核心素养，提升数形结合的能力，感悟事物的本质，培养创新思维。 2、通过对特殊三角函数值的计算,培养学生数学运算核心素养,进一步发展学生的运算能力，促进数学思维发展。 3、通过特殊到一般的数学思想和类比的学习方法来生成余弦和正切的概念，并在练习题中突出了数学建模和转化思想。 【新课标解读】1、通过探究锐角三角函数的概念，揭示概念的内涵，即是函数。但不宜突出，只要点出“对于锐角 A 的每一个值，sinA 有唯一的值和它对应，所以 sinA 是锐角 A 的函数。同样地，cosA，tanA 也是锐角 A 的函数”即可。 2、加强能力培养，建立数学模型思想。本节内容为后面解直角三角形的应用创造建立适当的数学模型。 3、注重数形结合，培养应用意识。锐角三角函数的一个突出特点是它的概念的产生和应用都与图形有着密切的联系.锐角三角函数具有鲜明的几何意义，其自变量是锐角，函数值是直角三角形中两条边的比值，因此本章内容是体现数形结合的好载体. 【教学目标】知识技能：1、探索直角三角形的锐角确定时，它的邻边与斜边的比、对边与邻边的比是固定值，从而引出余弦、正切的概念。 2、了解锐角三角函数的概念，理解锐角的余弦、正切的概念并能根据余弦、正切的