人教版九年级下册数学23.1 图形的旋转 教案.docxVIP

人教版九年级下册数学23.1 图形的旋转（1） 导学目标： 1．使学生通过具体实例认识旋转，理解旋转的概念和基本性质，并能按要求作出简单平面图形旋转后的图形。 2．使学生经历对旋转图形的欣赏、分析、画图等过程，掌握有关画图的操作技能；通过多角度地认识旋转图形的形成过程，培养学生的发散思维能力。 3．通过师生互动、合作交流以及多媒体教学软件的使用，使学生发现旋转变换所蕴含的美，激发学生学习数学的兴趣。 导学重点：理解图形旋转有关概念，通过合作探究得出旋转的性质及应用． 教学难点：旋转性质探究及灵活应用． 一、情境导入 情境1：（课件出示俄罗斯方块） 问题1：（图1）这是什么游戏？图中红色方块是怎样运动从而消除下面的蓝色方块的？是的，平移，图2中呢，也能利用平移使其消除吗？不能，要旋转加平移。今天我们将类比平移、轴对称来研究一种新的图形变换----旋转）板书课题。 情境2：你能举出生活中与旋转现象有关的例子吗？回答的真好！老师也准备了一些旋转的图片（在学生回答的基础上，教师用计算机演示动画图片）.你发现这些现象有哪些共同特征呢？（丁洋学生录音1） 情境三：（出示荡秋千动画图片）我们以荡秋千为例，当秋千（见图）从OA处绕着O点运动到OA′处时，你又有什么发现？（沈子博学生录音2） 是的，把一个平面图形绕着平面内某一点O转动一个角度，叫做图形的旋转。这个定点O称为旋转中