初中化学鲁教九年级上册（2023年新编）溶液溶液配制的教学设计.docx

《溶液的配制》教学设计 学校：城关中学 设计教师姓名：李鹃 备课组长：税学明 教研组长： 税学明 一、教材分析 溶液的配制位于鲁教版第三单元第二节。本单元共有两节，第一节2个课时，第二节3个课时。这单元的教学是基于学生对最常用的溶剂—水的性质及相关知识有了一定的了解得基础上设置的。本单元意在帮助学生认识一类均匀的混合物—溶液，知道其组成特征、定量表示方法和配置方法，并同时体会在科学上是按照怎样的思路来认识的。本节课在于通过定量实验，使学生体会到定量实验在化学研究中的重要作用和完成定量实验的具体方法、注意事项、误差分析等。 二、学情分析 通过前面的教学同学们知道化学中常用溶质质量分数表示溶液的组成，也知道了科学探究的过程。教材中安排的配制一定溶质质量分数溶液的活动，从化学知识本体看，是为了教会学生配制一定溶质质量分数溶液的方法，并且训练学生与此有关的实验技能，但是从学生长远发展的角度看，仍然是给学生提供自主实验探究的机会。在有明确任务驱动下，学生势必会满怀激情、信心十足地投入实验生活中。活动反思会启发他们在今后执行任务时要全面分析、周密计划、落实到位。本活动是对学生进行的一次运筹能力、执行能力训练。 三、教学目标 1、知识与技能: 初步学会配制溶质质量分数一定溶液的实验技能； 2、过程与方法： eq \o\ac(○,1)、通过精确配制溶液的教学，培养学生的观察和动