构建主题式拓展阅读模式，提升学生文本品读能力-来源：小学教学参考（上旬）（第2019011期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-02 发布于四川
广西教育学院
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构建主题式拓展阅读模式，提升学生文本品读能力-来源：小学教学参考（上旬）（第2019011期）-广西教育学院.pdf

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阅读阅读··课堂探究课堂探究构建主题式拓展阅读模式，提升学生文本品读能力甘肃民勤县北街小学（733300）袁玉荣［摘要］文本的理解和鉴赏在于品读，而阅读能力的提升则在于课外阅读的拓展和延伸。阅读教学中，教师在指导学生对文本精品细琢的同时，应围绕主题精心挑选文章，构建主题式拓展阅读模式。教师应指导学生围绕单元主题，阅读相关文章；围绕作者背景，阅读系列作品；围绕文体，阅读同类文章；围绕表达方式，阅