妙语连珠，让语文课堂有“声音” -来源：小学教学参考（上旬）（第2018012期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-02 发布于四川
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妙语连珠，让语文课堂有“声音” -来源：小学教学参考（上旬）（第2018012期）-广西教育学院.pdf

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阅读阅读··课堂探究课堂探究妙语连珠，让语文课堂有“声音” 江苏南通师范第三附属小学（226007）许燕霞［摘要］语文的课堂，从教师妙语连珠的引导，到学生集思广益的回答，可以说处处有声音，处处有亮点。独特的声音，传递着每一个人的想法，能让课堂鲜活起来。教师从创设宽松氛围、给予正确指导、丰富阅读积累三个环节入手，引导学生有话可说，有勇气敢说，有内容能说，达到妙语连珠的境界，就能让语文课堂有声有色。［关键词］语文课堂；说；妙语连珠；声音