电子信息工程专业专升本人才培养方案.docxVIP

电子信息工程专业(专升本)人才培养方案 一、培养目标 本专业旨在培养德智体美劳全面发展，系统掌握信号与信息处理、电子系统设计以及 计算机应用等方面的基础理论与实践知识，具有较强的工程实践与应用水平；能够在信息 家电、多媒体通信、家用电子等电子信息行业从事电子产品的设计开发、生产管理、市场 营销等各类工作的高素质应用型人才。 二、 毕业要求及知识、水平、素质实现矩阵 序号 毕业要求 (知识水平素质要求描绘) 实现 类别 设置主要课程或教育培养措施 1 养成实事求是的精神，具有自主学习 和终身学习的意识，有持续学习和适 应发展的水平。 知识 水平 素质 职业素养提升与就业指导、第二课 堂、毕业设计、数字电子技术及实 践、模拟电子技术及实践、传感器 与检测技术、信号与系统、单片机 原理及应用、可编程逻辑器件应用、 Linux应用基础、研究性教学改革 2 掌握一 门外语，具有一定的世界化 视 野 。 知识 水平 专业外语 3 具有一定的领导、组织、沟通、协作 水平，能综合采用多种思维方式分析 和解决问题。 水平 素质 电子综合设计、毕业实习、毕业设 计、素质拓展课程 4 具备敬业、守业的职业精神，理解并 遵守所学专业的伦理和职业道德。 知识 水平 素质 职业发展与规划、职业素养提升与 就业指导、毕业实习 5 具有从事工程工作所需的相关数学、 自然科学知识以及一定的经济管理 知识，能够将上述知识用于解决复杂 工程问题。 知识 水平 素质 高等数学、工程数学 6 系统地掌握本专业领域必需的宽广的 技术基础理论知识，适合电子信息工程 方面广泛的工作范围 知识 水平 素质 数字电子技术及实践、模拟电子技 术及实践、单片机原理及应用、信 号与系统、数字信号处理、传感器 与检测技术 序号 毕业要求 (知识水平素质要求描绘) 实现 类别 设置主要课程或教育培养措施 7 掌握与本专业相关的现代工程设计、 仿真、开发系统的使用技术，及其在 复杂工程中的使用要求、使用范围和 局限性 。 知识 水平 素质 C语言程序设计、面向对象程序设 计、proteus软件仿真、Quartus软 件仿真、multisim软件仿真、电子 线路辅助设计 8 具有本专业领域内1-2个专业方向 的专业知识与技能，理解本专业学科 前沿的发展趋势 知识 水平 素质 电路仿真与PCB设计、多媒体设 计技术、数据采集与传输、Linux 应用基础 9 具有综合使用所学科学理论方法和 技术手段分析并解决工程实际问题 的水平，能够组织、参与生产及运作 系统的设计，并具有运行和维护水平 知识 水平 素质 电子综合设计、毕业实习、毕业设 计 10 具有较强的创新意识和实行产品开 发和设计、技术改造与创新的基本 能 力 知识 水平 多媒体设计技术、电子综合设计、 专业素质拓展 三、 基准学制 四 、授予学位 五、 主干学科 六、核心课程 二年 工学学士 电子科学与技术 通信与信息系统 计算机科学与技术 数字电子技术及实践、模拟电子技术及实践、传感器与检测技术、信号与系统、单片 机原理及应用、可编程逻辑器件应用、Linux应用基础。 七、课程设置结构及学分要求 课程类别 课程性质 学分 比例 备注 基础课程 必修课程 0 0.00% 选修课程 4 5.00% 小计 4 5.00% 核心课程 必修课程 26 32.5% 模块课程 必修课程 46 57.50% 限修课程 0 0.00% 选修课程 0 0.00% 小计 46 57.50% 素质拓展 课程 必修课程 1 1.25% 选修课程 3 3.75% 小计 4 5.00% 总计 80 100.00% 其 中 ： 实践教学 课程 集中性实践教学环节学分 12 15.00% ★ 独立设置实验(含实训)教学环节学分 2 2.50% 非独立设置实验(含实训)教学环节学分 30 37.50% ● 素质拓展课程实践学分 3 3.75% 小计 47 58.75% 创新创业 教育课程 必修课程 34 42.50% 限修课程 0 0.00% 选修课程 3 3.75% 小计 37 46.25% 电子信息工程专业(专升本)教学安排表 课程 类别 课程 代码 课 程 名 称 学分构成 周学时构成 学期 备注 修读 学分 要求 总学分 理论 实践 理论 实践 基础课程 公共选修课程(建议本专业学生修读人文社会科学 类课程很多于1门，心理健康教育相关课程必修1 学分。) 4 4 4 1-2 选修 4 学分 合 计 4 4 4 核心课程 1G12225 数字电子技术及实践 Digital Electronics Technology and Practice 5 2 3 2 2+1 周 1 ●▲ 必修 26 学分 1G12255 模拟电子技术及实践 A