搭建平台，让摘抄成为铸造核心能力的基石-来源：小学教学参考（上旬）（第2020009期）-广西教育学院.pdfVIP

阅读阅读··课堂探究课堂探究 搭建平台，让摘抄成为铸造核心能力的基石 江苏南通市通州区金沙小学（226399） 陈红卫 ［摘 要］语言积累对于学生语言实践能力的发展具有重大的价值和意义，而摘抄是帮助学生积累语言的重要手段。教师在 教学中要根植“语文园地”，帮助学生建构单元系统认知；依托基础学情，引领学生循序渐进学会摘抄；观照单元要素，通过划分类 别让学生高效摘抄；依托快乐读书，以多样摘抄形式助力学生阅读