一切景语皆情语,走进古诗群文阅读——《读古诗话离别》教学设计-来源:小学教学参考(上旬)(第2021003期)-广西教育学院.pdfVIP

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阅读阅读··案例剖析案例剖析 一切景语皆情语,走进古诗群文阅读 ——《读古诗话离别》教学设计 广东佛山市南海区大沥镇黄岐中心小学(528000) 蔡晓明 [摘 要]关于写景与抒情的关系,其实古人已经有很多论述,其中不乏真知灼见。在教学《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二 使安西》《别董大》这组古代离别诗时,教师可寻找一个切入口,找到这组离别诗的共同点,运用“景语”这个线索,把这组离别诗不 露痕迹地串联起来,引领学生解景语、悟情

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