乘加乘减教学设计精选.pdfVIP

乘加乘减教学设计 4 篇 一、教学目标 (一)知识与技能 在具体的情境中理解乘加、乘减式题的意义,知道乘加、乘减的运算顺序。 (二)过程与方法 在计算乘加、乘减式题的过程中,逐步提高运用乘法口诀的熟练程度,培养学 生从不同角度观察思考问题的习惯,体现解决问题策略多样化的数学思想。 (三)情感态度和价值观 体会乘法口诀的实用价值,培养认真观察、独立思考等良好学习习惯。 二、目标解析 本课教学目标的定位是基于学生已初步认识了乘法,掌握了 1~5 的乘法口诀 的基础上。引导学生在具体的情境中理解乘加、乘减式题的意义,掌握它的运算顺 序。同时,一方面使学生有充分的时间对前面所学习的乘法口诀进行练习,缓解记 忆乘法口诀的压力;另一方面还有利于学生认识同一组乘法口诀中两句相邻乘法 口诀之间的关系,掌握记忆乘法口诀的方法,为后面学习 6~9 的乘法口诀做好方法 上的准备。 三、教学重难点 教学重点:理解乘加、乘减式题的意义,知道乘加、乘减的运算顺序。 教学难点:灵活运用乘加、乘减解决简单的实际问题。 四、教学准备 多媒体课件等。 五、教学过程 (一)创设情境,设疑导入 1.创设情境,复习旧知。