借助阶梯训练，提升学生习作能力——评“习作练课堂”的实践价值-来源：小学教学参考（上旬）（第2021012期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-02 发布于四川
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借助阶梯训练，提升学生习作能力——评“习作练课堂”的实践价值-来源：小学教学参考（上旬）（第2021012期）-广西教育学院.pdf

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名师工作坊 ?习作练课堂借助阶梯训练，提升学生习作能力 ——评“习作练课堂”的实践价值江苏南京市上元小学（210000）徐俊［摘要］单元“习作练课堂”以写作训练为主线，设计出铺垫性训练、靶心性训练、补偿性训练、提升性训练四个互为基础、不断递进的训练阶梯。这些训练关注精准知识的生成，构建完备的训练体系，是具有创意的、完整的单元习作训练模式，能有效落