“先行组织者”策略在高中化学教学中的应用研究.docxVIP

PAGE 7 “先行组织者”策略在高中化学教学中的应用研究 摘 要：在当前高中化学教学中，化学知识常常被认为是繁琐的、难以正确理解的。针对这些现状，本文将结合新课程改革的情况，运用“先行组织者”教学策略的相关案例，即在开始教学之前呈现与本节内容相关的引导性材料，构建介于学生已有认知结构和新学习内容之间的“桥梁”，增强新旧知识间的可辨别性，从而帮助学生进行有意义学习。运用“先行组织者”策略，可以使学生从对引导性材料的理解中尽快接受新知识，提高化学课堂教学效果，提升化学学科核心素养。 关键词：高中化学教学;先行组织者策略;教学案例;教学模式 普通高中化学课程是与义务教育的化学课程或科学技术课程