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《小学高年级语文朗读教学方法策略研究》开题报告
一、选题缘由
在小学语文课堂教学中, 朗读教学也占有一席之地。只
有让学生充分地读、反复地读才能体会文章的含义。因此，
教给学生朗读须从以下几点去做，首先，注重培养学生阅读
兴趣,营造良好的朗读氛围；其次，采取多种形式朗读，掌
握朗读节奏；最后，感情朗读，体悟情境。
古人云：“书读百遍，其义自见”。 的确，在小学语文
课堂教学中,朗读教学也是不可小却的。教师必须让学生充
分地读、反复地读,在朗读中增进感知,提升感悟,培养语感,
体验品味。面对新的教育形势 ,小学语文教师一定要将朗读
这一能力教
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