彼此融通，借单元之力夯实习作基石-来源：小学教学参考（上旬）（第2021004期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-02 发布于四川
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彼此融通，借单元之力夯实习作基石-来源：小学教学参考（上旬）（第2021004期）-广西教育学院.pdf

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习作习作彼此融通，借单元之力夯实习作基石江苏高邮市送桥镇天山小学（225651）江平［摘要］统编教材每册都专门设置了“习作单元”，就是要求紧扣单元训练要素，凸显教材单元内容的有序性和系统性。教师就需要树立整体的单元意识，充分运用精读类文本、习作例文和初试身手等栏目，集单元之力，引导学生写好一篇习作，促进学生习作能力的生长。教学中，教师可采用“放大范例，把握文体