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提问:教师亟须研究的学问
浙江绍兴市鲁迅小学教育集团和畅堂校区(312000) 特级教师 周一贯
[摘 要]课堂提问能有效调动学生学习的积极性,全面发展学生的思维能力和表达能力,是教师课堂教学的重
要策略。但是,目前的课堂提问多指向文本内容的理解与记忆,无法有效促进学生的深度学习。为此,教师要对提问
的策略展开研究。课堂上,教师可采取“殊途同归”“跳摘果子”“及时追问”“反
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