依序而行，高效助推复述能力生长——以统编语文教材三年级下册《慢性子裁缝和急性子顾客》的教学为例-来源：小学教学参考（上旬）（第2022003期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-02 发布于四川
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依序而行，高效助推复述能力生长——以统编语文教材三年级下册《慢性子裁缝和急性子顾客》的教学为例-来源：小学教学参考（上旬）（第2022003期）-广西教育学院.pdf

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阅读阅读··案例剖析案例剖析依序而行，高效助推复述能力生长 ——以统编语文教材三年级下册《慢性子裁缝和急性子顾客》的教学为例广西南宁市第三十八中学（530000）何玉琼［摘要］语文教学要将发展学生言语能力、激活学生言语思维作为教学的核心。统编语文教材非常关注学生的口头语言表达能力的发展，在第一、第二、第三学段都设置了不同层次要求的复述训练。教学三年级下册的《慢性子裁缝和急性子顾客》一文时，在精准定位复述训练目标的基础上，教师要引导学生