“教育教学质量提升年”启动仪式心得体会（中小学教师培训心得体会）.docxVIP

“教育教学质量提升年”启动仪式心得体会 为了助力教育改革发展，帮助教师学习教育新政策、前瞻课 改新动向、掌握教学新技能，2月1日，实验中学全体教师观看 了 “教育名家名师德州大讲堂”暨“教育教学质量提升年”启动 仪式，程红兵以《面向未来的课程教学》为主讲课题，讲述了从 未来世界变化特征对教育带来的影响，从学科前沿的广度和深度 揭示了未来课程与课堂的新趋势、新实践。曾军良以《北京实验 学校的“魅力教育”的丰硕实践》为主讲课题，通过问题导向、 案例教学、服务实践向大家展现了以“魅力学校”为核心思想的 现代学校管理模式与教育教学方法，为我们上了一堂生动的课。 程校长谈到，面对复杂不确定的世界，未来的课程教学要从 现实生活的感知当中来、从对社会现象的深刻反思中来、从对当 下教育的深度批判中来、从技术世界的颠覆性革命中来、从对新 生知识的学习掌握中来。他认为，学校的标准化教学导致学生思 维的格式化，思维的格式化是想象力贫乏的关键所在。 讲座中，他着重指出未来的课程教学必将从社会新知的学习 掌握中来，当下的社会正在重新定义知识、学习、教育与目标, 要求学校和教师积极应对，他提出了三点策略：第一，基于知识 新定义，重构课堂；第二，基于学习新概念，重构课堂；第三, 基于教育新定义，重构课堂。报告结合大量课堂实例告诉老师们: “真实的学习”具有三层含义，即有世界、要致用、能做事。 “未来课程”其实早