多元智能理论下的识字教学研究 -来源：小学教学参考（上旬）（第2019003期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-02 发布于四川
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多元智能理论下的识字教学研究 -来源：小学教学参考（上旬）（第2019003期）-广西教育学院.pdf

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识字识字多元智能理论下的识字教学研究广东广州市越秀区东风东路小学（510006）黄颖雯［摘要］小学阶段是儿童识记汉字的最佳时期，而认识汉字又是开发儿童智能的有效手段。美国认知心理学家加德纳提出的“多元智能理论”对于识字教学具有理论指导意义。从新的视角出发，研究多元智能理论下的识字教学模式，针对加德纳提出的“八大智能”，再结合自身的教学实践经验，提出相应的识字教学法。把儿童识记汉字和开发多元智能有机结合在一起，力求为小学识字教学提供新视角，带来新的