中低年段词语教学策略漫谈-来源：小学教学参考（上旬）（第2019011期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-02 发布于四川
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中低年段词语教学策略漫谈-来源：小学教学参考（上旬）（第2019011期）-广西教育学院.pdf

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阅读阅读··课堂探究课堂探究中低年段词语教学策略漫谈江苏徐州市和平东路小学（221121）吴颖［摘要］小学中低年段词语教学有自身的特点，教师针对学生的学力基础和学习诉求，提供多种学习方法，可以给学生带来更多的学习选择机会。趣味引导、深度解读、强化感悟、拓展训练，都能够为学生提供难得的学习体验机会，教师需要有整合优化意识，以成功激活学生的词语学习思维。［关键词］小学语文；词语教学；策略［中图分类号］ G62