语文教师整体把握教材能力的实践探索 -来源：小学教学参考（上旬）（第2019003期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-02 发布于四川
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语文教师整体把握教材能力的实践探索 -来源：小学教学参考（上旬）（第2019003期）-广西教育学院.pdf

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阅读阅读··说文论道说文论道语文教师整体把握教材能力的实践探索江苏徐州市大马路小学（221000）张艳［摘要］从整体把握教材是教师专业成长的基本途径。为此，我们要培养教师整体把握教材的能力。在具体的教学实践中，我们通过学科教材培训、教师讲坛和构建学校课程等途径，让教师读懂教材、儿童、课堂，为提高学生的学科核心素养提供有力的保证。［关键词］学科整体；把握教材；课堂；课程