(5)--局部解剖学教学大纲(中西医临床医学中医学专业）.docVIP

- PAGE 2 - 局部解剖学教学大纲 （Regional Anatomy） （供五年制中西医临床医学、中医学、中医儿科学等专业使用） 一、课程目标 1、课程性质和目的 课程性质：《局部解剖学》是学习正常人体解剖结构课程的继续，通过本课程的学习，使学生进一步掌握人体各器官的结构及其相互关系，培养独立工作的能力，为今后临床工作打下基础。 目的：通过本门课程的学习，使学生理解和掌握人体各器官系统的正常形态结构知识，为中西医临床医学、全科医学、医学美容和中医学专业(本科)学生学习其他医学专业基础课打下坚实的基础，满足学生学习中医、西医临床课程的需要。局部解剖学是在系统解剖学的基础上用肉眼观察的方法研究人体各局部组成结构、形态特点、层次和毗邻关系的解剖学。本课程实验，力求通过以学生实际操作解剖尸体或观察尸体标本为手段，以人体局部层次、形态结构、器官毗邻的描述为主线，以解剖方法、临床要点为辅助，激发学生的自学能力和创新能力，增强技能和方法的训练，为学生获得其他相关医学知识和接受继续教育打下坚实的基础。 2、本课程与其它课程的联系 本课程属于医学基础课程，又是基础医学课程和临床课程的桥梁课程，应在学习系统解剖学课程之后的后续课程，并先于专业课程，为临床专业课程学习服务。 二、课程学时分配 本课程总学时32学时，其中理论8学时，实践教学（实验20学时），自主学习4学时，课程主要内容和学时分配见课程学时分配表。 课程学时分配表 教学环节 时数 课程内容 理论 实践教学 习题及讨论（自主学习） 小计 实验 实训 见习 其他 绪论及头部 2 2 4 颈部 1 3 4 胸部 2 6 8 腹部 2 6 8 盆部 1 3 4 上肢 2 2 下肢 2 2 合计 8 20 4 32 三、建议教材和教学参考书目 1. 教材 [1] 邵水金. 局部解剖学. 第二版. 上海：上海科技出版社，2018年 2. 主要参考书 [1]刘树伟. 局部解剖学.第八版. 北京：人民卫生出版社，2015 [2]王怀经. 局部解剖学（八年制）.第一版. 北京：人民卫生出版社，2010 [3]柏树令. 系统解剖学. 第8版. 北京：人民卫生出版社，2013 四、课程考核 本课程考核方式建议采用形成性评价和终结性评价相结合的综合评价考核：平时成绩（可以为实验报告、画图、在线测试、作业和标本考查等方式）、实验成绩和期末纸质考试或在线考试的成绩综合评定。 五、课程教学内容及基本要求 绪 论 【目的要求】 掌握 局部解剖学的基本概念。解剖操作用具的准备、使用。 熟悉 人体局部的划分，人体主要组织结构的解剖学特点及解剖操作方法。解剖操作要求。 了解 局部解剖学与系统解剖学的关系、学习方法。 【教学内容】 局部解剖学的基本概念。 人体局部的划分。 人体基本结构概况。 解剖操作要求。 【教学方法和时数】 以多媒体讲授法为主，采用演示法启发式教学法进行教学。学时见课时分配表。 第一章 头 部 第一节 概 述 【目的要求】 掌握 该部位主要骨性标志。 熟悉 头部境界，该部位常用穴位的定位、进针层次。 了解 头皮的软组织、血管、神经的配布规律；面部的神经、血管配布以及面部静脉的组成及配布特点。 【教学内容】 境界与分区；表面解剖。 【教学方法和时数】 以多媒体讲授法和学生探究为主，解剖操作采用演示法启发式教学法进行教学。学时见课时分配表。 第二节 颅 部 【目的要求】 掌握 颅顶软组织的层次及其结构特征。硬脑膜、蛛网膜、软脑膜的结构特征。 熟悉 十二对脑神经在颅底的位置安排。海绵窦内穿过的结构及其静脉与颅内外的交通途径。 了解 进入颅顶的神经、动脉的位置及行径特点。 【教学内容】 颅部；颅底内面。 【教学方法和时数】 以多媒体讲授法和学生探究为主，采用演示法启发式教学法进行教学。学时见课时分配表。 第三节 面 部 【目的要求】 掌握 面部的层次及其结构特点。 了解 腮腺的局部位置、面神经干的局部位置及其分支的解剖标志。穿过腮腺的结构及其位置安排。面动脉、静脉的局部位置及了解眶上神经、眶下神经、颏神经的解剖标志。 【教学内容】 面部浅层结构；面侧区。 【教学方法和时数】 以多媒体讲授法和学生探究为主，采用演示法启发式教学法进行教学。学时见课时分配表。 颈 部 第一节 概 述 【目的要求】 掌握 熟悉颈部的表面解剖。 颈部的骨性标志及肌性标志：舌骨、甲状软骨、环状软骨、胸骨颈静脉切迹、胸锁乳突肌、斜方肌外侧缘；大血管投影：锁骨下动脉、颈总动脉；肺尖及胸膜顶投影。 了解 颈部的范围。颈部结构安排特点（器官、血管、神