“带着问题默读”教学略谈——以统编教材三年级上册第八单元为例-来源：小学教学参考（上旬）（第2019009期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-02 发布于四川
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“带着问题默读”教学略谈——以统编教材三年级上册第八单元为例-来源：小学教学参考（上旬）（第2019009期）-广西教育学院.pdf

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阅读阅读··课堂探究课堂探究 “带着问题默读”教学略谈 ——以统编教材三年级上册第八单元为例浙江湖州市织里实验小学教育集团（313000）周军贝［摘要］统编语文教材在编排上注重同一语文要素的呼应与发展，并在三年级语文教学中提出了“带着问题默读”的要求。对此，在课堂教学中，教师可以根据新的课程标准以及课后的语文要素，从课题、关键词句、课后习题入手，引领学生进行思考，以提升学生的默读能力。［