文本无声细读有情-来源：小学教学参考（上旬）（第2020012期）-广西教育学院.pdfVIP

阅读阅读··说文论道说文论道 文本无声 细读有情 江苏南通海安市城南实验小学（226600） 施秀梅 ［摘 要］文本解读是课堂教学的基础，是提高课堂教学质量的保障。在学生展开文本细读时，教师要从学生阅读基础实际 出发，为学生提供解读的契机。在课堂上，教师可引导学生抓住文眼、主旨句、关键词、点题句、中心句等展开文本细读，并给学生 传授细读的方法，让学生在深入阅读中理解文本，全面提升学生的语文能力。 ［关键词］文本细读；鉴赏体悟；梳理内容