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基于核心素养的深层阅读探究
江苏溧水经济术开发区小学(211299) 侯娇娇
[摘 要]“教课文”不如“教语文”,道理谁都知道,但是怎样越过这一步,乃是当前语文教学中需要思考的命题。语文教学应
告别浅表阅读,追求指向学生核心素养培养的深层阅读。教师在实施过程中应做到:突出语用训练,明确目标方向;创新导练过
程,设计有效路径;关注学习策略,落实深层阅读。
[关键词]核心素养;深层阅读;语用训练;导练过程;学习策
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