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把握童话特征 彰显教学价值
江苏宜兴市太华小学(214235) 於 敏
[摘 要 ]统编教材在 第一 学段选编 了不少的童话 。这些童话深受学生喜爱。在童话教 学中,教 师要从 学生认知事物的规律
出发 ,通过 朗读 、想象、写作等途径 ,引导 学生走进童话 ,亲近童话 ,激发 学生 阅读童话 的兴趣 ,感受童话 阅读 的
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