调查周边环境中的生物.ppt

调查周边环境中的生物 第1页，共30页。 第二节 调查周边环境中的生物 第2页，共30页。 【教学目标】 1．知识方面：学生能说出调查的一般方法，初步学会做调查记录，并将你所知道的生物进行归类。 2．能力方面：学生尝试描述身边的生物和它们的生活环境；培养调查实践以及和同学分工合作的能力。 3．情感态度价值观：学生通过学习能关注生物的生存状况，从而增强保护生物资源的意识，认识到保护环境要从保护我们身边的生物开始。 【教学重点】 1．说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。 2．初步培养学生调查实践以及和同学分工合作的能力。 【教学难点】 1．描述身边的生物和它们的生存状况。 2．如何引起学生关注周围生物的生存状况，从而注意保护生物资源。 【课时安排】 本节课安排：1课时 【教学准备】 教师：多媒体课件、录像、调查范例等，帮助学生分组，确定调查范围。了解要调查的生物状况，并查找相关资料。 学生：确定调查路线，笔（有条件可带放大镜，照相机）并设计调查表 第3页，共30页。 第4页，共30页。 调查法 其实在我们的身边也有许多的生物，有些生物是我们比较熟悉的，还有很多是大家并没有注意到的。如果我们想知道某一个地方都有哪些生物，我们应该采用什么方法呢？ 第5页，共30页。 调查 调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。 第6页，共30页。 调查的一般方法是什么？ 调查时首先要有明确的 和， 。 制定合理的 。 对调查数据要进行 和 。 撰写 调查目的 调查对象 方案 整理 分析 报告 第7页，共30页。 注意事项： 1.调查是一项科学工作，要认真观察，如实记录。不能凭个人好恶取舍。 2、不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。 3、注意安全。要集体行动，不要攀爬高处；不要下水。 第8页，共30页。 101 小麦 第9页，共30页。 106 水稻 第10页，共30页。 蘑菇 第11页，共30页。 113 棉花 第12页，共30页。 207 奶牛 第13页，共30页。 302 鸡 第14页，共30页。 308 火鸡 第15页，共30页。 201 马 第16页，共30页。 401 宠物狗 第17页，共30页。 406 鹦鹉 第18页，共30页。 407 金鱼 第19页，共30页。 501 警犬 第20页，共30页。 504 马戏团的大象表演 第21页，共30页。