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小学科学《形状与抗弯曲能力》教案 《形状与抗弯曲能力》教学设计 【教学目标】 科学概念： 改变材料的形状，可以改变材料的抗弯曲能力。 过程与方法： 做纸的形状与抗弯曲能力关系的实验。 观察瓦楞纸板的结构，作出解释和提出问题。 情感、态度、价值观： 意识到小组合作做实验进行探究的必要性。 乐于根据观察作出解释和提出问题。 【教学重点】知道通过形状的改变可以改变材料的抗弯曲能力。 【教学难点】知道抵抗弯曲的原理。 【教学准备】 为小组准备：实验用的大小相同的纸若干张、垫圈、包装箱瓦楞纸板 教师自己准备：多媒体课件。 【教学过程】 一、复习导入 在前一节课中,我们研究了纸的抗弯曲能力,我们发现纸的