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中学语文教学的新尝试发现学习（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“中学教育”中“教学研究”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文5250字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：中学语文教学的新尝试发现学习 1 一、关于“发现学习” 2 二、语文学习中应用“发现学习”的必要性 3 三、语文教学中应用“发现学习”的策略 4 文2：双语教学的新尝试 5 一、双语教学先行研究 5 二、会计学双语教学的意义 6 三、双语教学的主要模式及实践分析 7 2.过渡型双语教学模式 8 3.保持型双语教学模式 8 4.双重语言教学模式 8 5.翻译式教学模式 8 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 10 正文 中学语文教学的新尝试发现学习（教学资料） 文1：中学语文教学的新尝试发现学习 广西环江毛南族自治县川山中学 “发现学习”是美国哈佛大学的心理学教授布鲁纳提出的，吸取了德国“格式塔”心理学的理论和瑞士皮亚杰发展心理学的学说，在批判继承杜威教育思想的基础上，形成了“发现学习”的模式和理论。 一、关于“发现学习” 1．如果让学生理解了知识的结构，这种理解就会使他不断地发现