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第三十一页，共五十五页，2022年，8月28日 第三十二页，共五十五页，2022年，8月28日 第三十三页，共五十五页，2022年，8月28日 第三十四页，共五十五页，2022年，8月28日 第三十五页，共五十五页，2022年，8月28日 第三十六页，共五十五页，2022年，8月28日 第三十七页，共五十五页，2022年，8月28日 第三十八页，共五十五页，2022年，8月28日 第三十九页，共五十五页，2022年，8月28日 快乐沟通和谐亲子 第一页，共五十五页，2022年，8月28日 快乐沟通 和谐亲子 安福友心理健康咨询中心 家庭亲子教育基地 胡维 老师 第二页，共五十五页，2022年，8月28日 问题 一个孩子放学回来告诉你：今天在学校有同学打我！ 作为父母，您怎么回答？ 第三页，共五十五页，2022年，8月28日 亲子关系量表 第四页，共五十五页，2022年，8月28日 第五页，共五十五页，2022年，8月28日 误区 1、人格不平等教育，家长居高临下。 2、空泛讲道理。 3、破坏性批评。 4、吝啬表扬。 5、强迫。 6、盲目比较。 7、输不起的心态。 第六页，共五十五页，2022年，8月28日 8、忽略孩子存在。 9、有条件的爱。 10、重分数，轻心理。 11、只供应物质而缺少精神供养。 12、打骂孩子。 13、只说一次，认为孩子就记住了。 14、只教一次，就认为孩子就应该会。 第七页，共五十五页，2022年，8月28日 原谅 董进宇博士 中国亲子关系第一人 第八页，共五十五页，2022年，8月28日 第九页，共五十五页，2022年，8月28日 第十页，共五十五页，2022年，8月28日 第十一页，共五十五页，2022年，8月28日 第十二页，共五十五页，2022年，8月28日 第十三页，共五十五页，2022年，8月28日 第十四页，共五十五页，2022年，8月28日 我的目标 我想 爱你但不会抓住你不放 欣赏你但不论断你的对错 和你在一起却不侵扰你 邀请你却又不必强求你 离开你亦无须感到自责内咎 批评你却不是责备你 帮助你而又没有半点看低你 如果你我都能这样同等相待 那么我俩就能真正的彼此连接 彼此润泽 第十五页，共五十五页，2022年，8月28日 “六心”培养 自尊心 家庭教育秘诀——在于家长和孩子之间形成的亲子关系。 正常的亲子关系：相互理解、相互关心、相互信任、相互支持、相互关爱的。 扭曲（不正常）的亲子关系：是相互猜疑、敌视、不信任、不平等的。 大部分家庭教育是有问题的，孩子的行为偏差、孩子的行为有问题说明亲子关系有问题，也就是家长100%有问题。 第十六页，共五十五页，2022年，8月28日 自信心 家长的最重要的角色是：精神供养者。 孩子来到世上就象一粒种子，需要物质供养，但作为人的需求关键是作为人的精神供养。 需要家长无条件的接纳孩子、爱孩子，对孩子鼓励、确认表扬，让孩子找到自我价值，找到做人的尊严、自信和责任。 第十七页，共五十五页，2022年，8月28日 责任心 改变传统教育孩子“你应该”的模式。 一直以来孩子的行为总是在家长和老师的逼迫下完成。 对于学习，家长比孩子还着急，孩子必然被动、有压力、学不会，丧失主动性。 第十八页，共五十五页，2022年，8月28日 进取心 建立孩子“我想要怎么做”的教育行为。 在孩子心灵上培养孩子主体的人格特质、主动进取的人格特质。 21世纪需要的是主动进取的自主学习型人才。 第十九页，共五十五页，2022年，8月28日 好奇心 塑造孩子学习兴趣。 传统学习理念的误导：如“学海无涯苦做舟”、“头悬梁椎刺骨”“十年寒窗苦”……总是把学习和痛苦联系在一起。 导致孩子在学习上的紧张、压力没有快乐。没有把学习和快乐联系在一起，孩子没有学习兴趣。 第二十页，共五十五页，2022年，8月28日 自立心 塑造孩子良好习惯。 好习惯是个人成功的快车道。 第二十一页，共五十五页，2022年，8月28日 八大工具 一、爱---无条件的爱 爱是一种情感的转移， 是由被爱者决定的。 第二十二页，共五十五页，2022年，8月28日 二、表扬 表扬与骄傲自满没有因果关系。 第二十三页，共五十五页，2022年，8月28日 三、激励 人的进取心和自信心都是激励出来的。 第二十四页，共五十五页，2022年，8月28日 四、确认 不断地确认优点，而不是确认缺点。 第二十五页，共五十五页，2022年，8月28日 五、理解 任何一个孩子的任何一个行为都有他的理由，只不过这个理由有可能不被家长所认可。 第二十六页，共五十五页，2022年，8月28日 六、陪伴 孩子需