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幼儿园小班上学期美术教案《我给瓶宝宝穿彩衣》 幼儿园小班上学期美术教案《我给瓶宝宝穿彩衣》 一、活动目标： 1、认识一些基本的图形（圆形、三角形、正方形）和颜色（红、黄、蓝）。 2、会正确使用固体胶，学习用粘贴的方法大胆地为瓶宝宝进行装饰。 二、活动准备： 1、矿泉水瓶子做的瓶宝宝人手一只（瓶盖内事先涂好水粉，瓶内装半瓶水，瓶身贴好眼睛、鼻子、嘴巴）。 2、固体胶人手一支，彩条若干。 三、活动过程： （一）通过与瓶宝宝做游戏，认识基本的图形和颜色。 1、引导幼儿观察瓶宝宝的眼睛、鼻子、嘴巴的形状。 今天老师带来了很多好玩的瓶宝宝，我请小朋友仔细看一看，瓶宝宝的眼睛、鼻子、嘴巴是什么形状的？（圆形、三角形、正方形） 2、与瓶宝宝做游戏，认识颜色。 我们大家只要使劲摇一摇，瓶宝宝肚子里的水还会变颜色呢。它会变成什么颜色呢？我们一起来试试吧。 3、对颜色进行分类。 红颜色的瓶宝宝举起来给老师看看。黄颜色......蓝颜色...... （二）装饰瓶宝宝。 1、引导幼儿对彩条宝宝的想象。 瓶宝宝里面漂亮了，我们帮它把外面再装饰一下，把它变得更漂亮，好不好？老师给我们小朋友带来了很多美丽的彩条，这些彩条宝宝还会跳舞呢！它们跳啊跳，跳到瓶宝宝的头上，象什么？（耳朵、头发、辫子、发带......）跳啊跳，跳到下巴上，象什么？（胡子、领结、丝巾......）跳啊跳，跳到腰上，象什么？（衣服、腰带、裙子......） 2、幼儿为瓶宝宝穿彩衣，掌握贴的方法。 现在请小朋友拿起桌上的胶棒为瓶宝宝打扮吧！比比哪个小朋友的瓶宝宝最漂亮。 四、活动延伸： 将幼儿做好的瓶宝宝布置教室。 反思和分析: 儿童的美术创造活动是一种手、眼、脑充分并用的活动.既要充分考虑到幼儿现实的年龄特点，又要考虑到他们将来的可持续发展，呈现出一种正确的艺术教育的价值导向.而教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐. 基于以上原因，我设计了此次教学活动，从幼儿的表现来看：难易程度适中，幼儿掌握的非常好，课堂气氛也不错，但也有不尽如人意的地方。现就这节小班美工我给瓶宝宝穿彩衣谈谈活动后的几点反思和体会： 1.活动目标的确立不能过大。 我在确定活动目标时，考虑到小班幼儿的年龄特点，加上他们又刚入园不久，对他们要求不能过多，这样才能够突出重点.因此我制定了两个目标.(1)认识一些基本的图形和颜色.(2)会正确使用固体胶，学习用粘贴的方法大胆地为瓶宝宝进行装饰。活动结束后发现目标基本达到，唯一遗憾的是幼儿在使用胶棒进行粘贴的时候，动作不太熟练，有点笨拙，究其原因就是平时动手机会太少，父母平时包办得太多.这使我认识到，在今后的工作中要在动手方面多给幼儿设计点活动，以加强幼儿的动手能力，充分解放幼儿的双手. 2.材料提供新颖。 纸带穿编小学美术教案 教学目的：1、学习用纸带进行穿编，编织成各种物品2、培养学生的动手动脑能力，创新能力 教学重点：如何用彩带编织成各种物品 教学难点：彩带编织的穿插 教具准备：编织工艺品彩条电教资料 学具准备：彩色纸条，（旧挂历纸.广告纸.各种彩条） 教学过程： 一、欣赏各种编织工艺品（实物与电教结合） 1.编织的材料：藤.竹.纸.塑料.铁.草芒.木片.毛 2.编织工艺应用：实用.装饰.摆设 二.欣赏少数民族.编织的工艺品 三、出示教师编织的`工艺品.1平面2立体 四、介绍简单的编织方法： 1.纸条经纬穿插一上一下 2.不同颜色彩条的搭配形成不同图案 3.图案的组织 五、立体纸带的偏织，结合课文技巧图例 1.先编织底部 2.放入形状物体，向四边往上编织 3.收尾及绑带 4.完成 5.回一，先编织底部，两头合拢，便成船形 六、作业要求：学生根据所带材料，编织成各种物品，发挥自己的想象力大胆创新 七、学生练习，教师巡视辅导（注意刀具的安全使用，保持教室整洁） 八、展示学生作品，学生互相交流 九、整理教室 小学美术教案三年级下册:文具小管家 一、教 材 分 析 小学美术教案三年级下册：09课 文具小管家 现代工商业对产品的包装十分重视，文具小管家几乎到处都可见到色彩绚丽、工艺考究、造型优美的废弃商品包装。本课的设计就以此为教学媒材，文具小管家引导学生将这些废弃物作为材料，辅之以其他附属材料，运用剪切、粘贴、捆绑等简易的工艺加工手段，制作成为一件漂亮又实用的工艺作品――“文具小管家”，用以收集、整理自己的书、笔、尺、剪刀等学习用具，使学习活动更轻松而有趣。 小学美术教案三年级下册：09课 文具小管家 商品包装可谓五花八门，就材质而言有纸材、塑料、泡沫、金属、玻璃等，就形式而言有盒、筒、罐、袋、瓶等，有目的地选取材料对本课而言十分重要。教师课前可布置学生进行材料的收集，收集时要考虑自己学习用具的大小、长短、性能等，如纸盒