中考语文作文写作36技--第21技 但将酩酊酬佳节——夹叙夹议技巧（精品课件）.pptx

中考写作36技系列课件 中考写作36技21但将酩酊酬佳节夹叙夹议技巧 目录要义解说一经典解读二策略解密三真题解析四 要义解说 写好记叙文并不意味着必须单纯地记述事情的发展过程，在行文过程中，我们完全可以借助语言或心理刻画，进行抒情或议论，以达到表达情感、阐释心灵体悟的作用。 如果一篇议论文,只叙不议,则是论据的堆砌；只议不叙，又会流于空洞的说教。优秀的议论文，往往要做到叙议结合，即把叙事与议论有机地结合起来。 这种情理兼具、事理结合的方法，我们就可以称之为“夹叙夹议”。 要义解说 “夹叙夹议”中的“叙”就是记叙，除了常见的记人、叙事、写景、状物的文字外，还应包括在其它文体中复述作品的情节和概述基本内容的文字。“议”就是对人、事的好坏、是非等所表示的意见。记叙之美，重在内容的生动；议论之美，重在思想的升华。打一个形象的比方：记叙的过程正如“画龙”；简洁的议论，则犹如“点睛”。 在写作时，采用夹叙夹议的方法，可以更好地结构文章，充分地表情达意，进一步阐明主旨。 经典解读 ◎范仲淹的《岳阳楼记》，在叙述了“巴陵胜状，在洞庭一湖，衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”的景象之后，接着指出“此则岳阳楼之大观也”；在叙述了登楼人的心境不同，而对此景会有不同的感受，说明古仁人“不以物喜，不以己悲”的胸襟后，又接着发出“先下天之忧而忧，后天下之乐而乐”的议论。作者由景及情，由叙而议，具体鲜明地表达了作者的志向，使议论成为千古绝唱。 经典解读 ◎臧克家《说和做》表达上的一大特点是夹叙夹议。作者实际上是以议论来结构文章的。第一、二段是第一部分的叙述的纲领，第七段是第一部分的总结，这两处都是议论。第八、九两段是第二部分的纲，最后一段则是第二部分，也是全文的总结，这两处也都是议论。这篇文章多次用到照应，有首尾照应，有行文前后的多次照应，有行文与题目的照应。多种方式的照应，使文章的结构严谨，而且形成了一种旋律，一种气势，加强了文章的感染力。而所有这些照应，又几乎全是议论。由此可见议论在本文中的重要作用。 策略解密一、记叙文中的夹叙夹议二、议论文中的夹叙夹议三、区分记叙文中的“议”和议论文中的“叙”的作用 策略解密 一、记叙文中的夹叙夹议 夹叙夹议这种方法，主要是在叙述过程中，因人、因事、因景、因物把感情、认识以议论的形式表达出来，用来揭示所写对象的意义，表达作者鲜明的态度。因此，精妙的议论，不仅在文章中连接各个部分，起到穿针引线的作用，还可以沟通作者和读者之间的感情。这对作者来说，有利于表情和达意；对读者来说，有助于加深对作品内容的理解。 策略解密 1.夹叙夹议的表现形式： ①先议后叙（概括式）。这时的议论往往出现在文章的篇首，主要作用是提示和点题。 ②先叙后议（总结式）。这时的议论往往出现在文章或一段文字的结尾，其作用是总结全文、深化主题、画龙点睛、启迪思维等。 ③边叙边议（包容式）。即边叙述事实，边进行议论，以发表对所叙事实的看法。 策略解密 2.如何在记叙之中穿插议论呢？ （1）在记叙中穿插议论，应明确一定的位置。 ①需要深化之处进行议论。写作记叙文，叙到人物心灵袒露之时，或叙到矛盾的纠结处，可加上几句议论性的旁白，有助于深化对人物和事件的理解。 ②需要明旨之处进行议论。记叙到适当的地方，需要阐明一下文章旨意时，可用几句精当的议论点破，从而收到画龙点睛之妙。 策略解密 ③需要升华之处进行议论。赞扬先进人物的文章，在写到先进人物的闪光点时，可用议论升华人物的品格精神，从而使人物的思想价值、行为价值更为读者所认同。 ④需要抒情之处进行议论。在记叙文中，抒情往往和议论互相融合。抒情性的议论把理性和情感融合在一起，更具有深刻性和感染力。 ⑤需要讽刺之处进行议论。写作记叙文，其讽刺之意除了可在叙事中直接体现出来以外，还可以用议论性的文字加以评说，其讽刺力度亦可得以大大加强。 策略解密 （2）在记叙中穿插议论，应掌握一定的方法。 ①泼墨法。这是最常用的一种方法，是在文章的中间和结尾处集中一大段语言文字进行议论，给人以“泼墨如雨”的感觉。如魏巍《谁是最可爱的人》开篇便以抒情、议论表达感受，揭示中心；然后每叙述一个故事，就用抒情议论之笔，穿插一段文字；结尾安排了大段的文字，进行抒情和议论，进一步深化文章主题，激发人们的情感。 ②点示法。即用很少、很精粹、很关键的文句，或在文章的开头，或在文章的结尾，或在文章的中间(主要是在文章的结尾)“点”一下，人们往往称这一“点”为“画龙点睛之笔”。如《狼》的结句是“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉！止增笑耳”，表现了一种嘲讽，显示了一种哲理。 策略解密 ③