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中华传统文化与学生养成教育 ——墨江民族学校国学进校园阶段总结 张庆莲 中国具有灿烂悠久的历史 ,是“东方文明”的发祥地 ,素有 “礼仪之邦”之美称。中华文化源远流长、博大精深，具有修身养性 的功能。孔子说过：“少成若天性，习惯如自然”。传统文化教育对 于少儿伦理素养、人生智慧、精神价值、文化基础、道德信念、人格 熏陶、习惯养成的培养有着不可估量的作用。民族学校在学校德育工 作策略的决策过程中，深刻地认识到了传统文化对未成年孩子