卷04-中考数学平行重组卷(新疆专用)(原卷版).docxVIP

卷04-中考数学平行重组卷(新疆专用)(原卷版).docx

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卷04 平行重组卷 考试时间:120分钟 注意事项: 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 第I卷(选择题) 一、单选题(每小题5分,共45分) 1.如果水位下降3m记作-3m,那么水位上升5m记作(???????) A.1m B.3m C.+5m D.-5m 2.如图所示的几何体是由个大小相同的正方体块搭成,它的主视图是(???????) A. B. C. D. 3.下列计算正确的是(???????) A. B. C. D. 4.如图,数轴上的点A所表示的数为a,化简|a|﹣|a﹣4|的结果为(  ) A.﹣2a﹣4 B.﹣4 C.2a+4 D.4 5.《九章算术》是中国古代第一部数学专著,书中有这样一题:“今有共买物,人出八,盈三;;人出七,不足四.问人数、物价各几何?”大意是:有几个人一起去买一件物品,每人出8元,多3元;每人出7元,少4元,问有多少人?该物品价格是多少?设共有x个人,该物品价格是y元,则下列方程组正确的是(???????) A. B. C. D. 6.不等式组的解集在数轴上表示正确的是(???????) A. B. C. D. 7.若关于x的一元二次方程(k+2)x?+4x+1=0有两个不相等的实数根,则k的取值范围是(???????) A.k<-2 B.k>2 C.k<2且k≠-2 D.k>-2且k≠2 8.已知反比例函数的图象如图所示,则一次函数和二次函数在同一直角坐标系中的图象可能是(???????) A.B.C.D. 9.如图,在中,,,点、分别在、上,,,交于点,则面积的最大值是(???????) A.2 B.3 C.4 D.5 第II卷(非选择题) 二、填空题(每小题5分,共30分) 10.如图,已知,,则的度数是__________. 11.在实数范围内因式分解:____________. 12.新疆地区气候干燥,是我国三大棉花产地之一,盛产高品质长绒棉.在某品种长绒棉种子发芽率实验中,研究所工作人员选取条件基本相同的试验田,同时播种并核定发芽率,得到如下数据: 测试棉花种子粒数 100 200 500 1000 2000 5000 10000 发芽粒数 98 192 478 953 1902 4758 9507 则该品种长绒棉种子的发芽率约是______(结果精确到0.01). 13.在平面直角坐标系中,按以下步骤作图: 步骤一:以原点为圆心,任意长为半径画弧,分别交轴,轴于点,; 步骤二:再分别以点,为圆心,大于长为半径画弧,两弧相交于点. 若点的坐标为且在反比例函数图象上,则反比例函数的解析式为______. 14.如图,的半径为6,作正六边形,点B,F在上,若图中阴影部分恰是一个圆锥的侧面展开图,则这个圆锥高为______. 15.如图,在△ACE中,CA=CE,∠CAE=30°,半径为5的⊙O经过点C,CE是圆O的切线,且圆的直径AB在线段AE上,设点D是线段AC上任意一点(不含端点),则ODCD的最小值为 _____. 三、解答题(共75分) 16.(8分)计算: 17.(8分)化简求值:,其中. 18.(8分)如图,矩形ABCD的对角线AC,BD相交于点O,点E,F在BD上,BE=DF (1)求证:AE=CF; (2)若AB=6,∠COD=60°,求矩形ABCD的面积. 19.(7分)在“双减”背景下,为丰富作业形式,提高学生阅读兴趣和实践能力,某校开展“五个一百工程”英语课本剧表演活动.为了解“学生最喜爱的课本剧”的情况,随机抽取了部分学生进行调查,规定每人从“A(《灰姑娘》),B(《小红帽》),C(《白雪公主》),D(《皇帝的新装》),E(其他)”五个选项中必须选择且只能选择一个,并将调查结果绘制成如下两幅尚不完整的统计图表. 最喜爱的课本剧人数调查统计表 最喜爱的课本剧 人数 A:《灰姑娘》 30 B:《小红帽》 60 C:《白雪公主》 38 D:《皇帝的新装》 m E:其它 n 合计 最喜爱的课本剧人数分布扇形统计图 根据以上信息,请回答下列问题: (1)本次调查的样本容量是 ,m+n= ; (2)扇形统计图中D选项对应的扇形的圆心角的度数为 °; (3)该校有3000名学生,根据抽样调查的结果,估计该校最喜爱的课本剧是《小红帽》的学生人数. 20.(10分)如图(1)是一天桥的梯步图,为了方便残疾人出行,准备对梯步进行改建降低坡度,绘制了如图(2)的侧面示意图,点为梯步顶端,点为梯步底端,垂直于水平地面,并测得,米.要使改建后的梯步与水平面的夹角,求梯步底端向外延伸的长度(精确到0.1米,,,,). 21.(10分)“五一”劳动节前,某超市为了满足人们的购物需求,计划购进甲、乙两种水果进行销售.

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