对比思想，让计算教学更深入——以“乘加、乘减的混合运算”为例-来源：小学教学参考（中旬）（第2018001期）-广西教育学院.pdfVIP

对 比思想 ，让计算教学更深入 ——— 以“乘加、乘减 的混合运算”为例 江苏张家港市云盘小学（215600 ） 蒋 华 ［摘 要 ］对比是一种重要的数 学思想，也是解决问题的有效策略。将对比引入计算教 学，可以加深学生对算理和运算顺序的理 解。 尤其在“乘加、乘减的混合运算”的教 学中，运用对比，可以更好地揭示混合运算的特征 ，从 而提 高学生的计算能力。 ［关键词 ］对比；混合运算；乘加 ；乘减 ；运算顺