幼儿园教学：《春雨》.docx

《春雨》教案 活动目标： 1.理解儿歌内容，学习句式“下吧，下吧，我要……”以及词语“发芽、开花、长大”。 2.结合图片，用动作展现不同事物在春雨中的姿态。 活动准备： 1.春雨的声音，春天的背景图。 2.“雨滴”“柳树”“种子”“梨树”“麦苗”“小朋友”图片一套。 活动过程： 一、倾听交流——我眼中的春天。 师：小朋友现在是什么季节？谁来说说你是怎么知道的？ 1.教师出示美丽的春天背景图。 师：春天到了，桃花开了，柳树冒出了一抹一抹的新绿叶，小草也把小脑袋探出来了,春天真美丽呀。 理解感知——学习儿歌《春雨》 1.播放春雨音乐，引导幼儿猜想。 师：在这样一个美丽的季节里，还有很多好听的声音，你们听，这是什么声音? 师：对，这是下雨的声音。滴答，滴答，下小雨啦!我们一起来学一学。 师：春天的雨，我们称之为春雨。有一首儿歌，说的就是春雨的故事，我们一起来听一听。 2.分句学习，感知不同事物在春雨中的表现。 师：瞧，钻在泥土里的是谁呀？ 师：种子宝宝可喜欢春雨了,听听看他说了什么？ “下吧，下吧，我要发芽。”（图谱） 师：什么叫发芽？ 师：对，种子吸收了春雨，他会钻出泥土，长出嫩绿的叶子。 师：我们一起来看着图谱说说种子宝宝的话吧。（如果配上动作那就更好看了，你们会吗？） 师：种子喜欢春雨，梨树也喜欢春雨，看梨树在春雨的滋润下怎么样了？ 师：那梨树会和春雨说什么？原来有了春雨梨树也开花