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在数学学习习惯中培养学生的创新精神（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“幼儿或小学教育”中“学习方法”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文5330字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：在数学学习习惯中培养学生的创新精神 1 3.紧密结合教学过程，严格要求，认真检查. 3 5.教师以身作则，起表率作用. 4 二、在学生良好数学学习习惯养成的基础上，培养创新精神. 4 1.创设情境. 4 2.尝试探索. 5 3.发散思维. 6 文2：在美术教学中培养学生的创新精神 6 一、教师利用练习导课法激发学生的学习兴趣 7 二、用艺术美培养学生的爱国主义情操 7 三、给学生一个创造的空间,让他们尽情挥动画笔 8 四、利用美术作品对学生进行追求美的教育 8 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 10 正文 在数学学习习惯中培养学生的创新精神（教学资料） 文1：在数学学习习惯中培养学生的创新精神 教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点.小学数学是基础教育的基础学科，是培养与提高人的文化素质和科学素质的重要组成部分，具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性.以培养创新精神和实践能力为重点，促进每个学生身心健康发展，培养良好的品德，强调基础教育要满足每个学生终身发展的需要，培养学生终身学习的愿望和能力.我们要千方百计地激“活”学生主体，把学习的主动权交给学生，尽量让它们去发现，去探索，去创新.如何在小学数学课堂教学中培养学生的创新精神呢？我的做法是：创设情境，尝试探索，发散思维. 学习习惯是指学习活动中形成的固定态度和行为.学习习惯对学生的学习有直接的影响，良好学习习惯是促进学生取得较好学习成绩的重要因素.良好的学习习惯养成了，学生将受用终生，而良好习惯要从小培养，“从娃娃抓起”.不良习惯一旦形成再纠正，那将是件很困难的事情. 结合数学教学，培养良好的习惯，包括那些内容呢？《小学数学教学义务大纲》指出“在教学过程中，要注意培养学生认真、严格、刻苦砖研的学习态度，独立思考，克服困难的精神，认真仔细、书写整洁，自觉检查的习惯”.以及学生乐于课前准备、活于课堂探究、勇于课后延伸；及时复习和独立完成作业等习惯.新课标还要求转变学生的学习方式，`培养学生合作学习、探究学习等综合学习方法，转变学生的学习态度，变“要我学”为“我要学”养成良好的学习习惯，培养学生对学习的责任心和终身学习的能力. 一、结合数学教学培养学生良好的学习习惯，我认为应从以下六点做起： 1.贯彻新理念、实施新教法，改进学生学习方式，改善学生学习状态. 倡导发现学习，探究性学习及研究性学习，使学生积极参与到学习过程中来.变“要我学”为“我要学”，培养良好的学习习惯.教师在课堂教学中一方面要创设教学情境，激发学生的学习兴趣，使学生养成认真听讲的习惯；另一方面要根据数学课堂教学的特点，采用适当方法，培养学生自主探究、合作交流、自信学习、不断反思的学习习惯. 2.让学生懂得为什么要培养这种学习习惯，使学生明确要这样做的意义. 让学生明白怎样做才算好，怎样做才能做得好；让学生明白要这样做的意义.例如，要求学生计算四则混合运算式题时，必须要先认真审题.这样做不但能从整体上把握好运算顺序，寻找简便计算方法，而且还能避免因看错抄错数据、运算符号而产生错误.学生明白了，就会认真审题，逐渐形成认真审题的学习习惯.再如学生写字时老师要经常告诉学生正确的写字姿势，即头要端正，不要歪斜甚至伏在手臂上，眼睛离笔尖一尺左右；腰要正直稍有前倾，不要俯向桌面；双臂要撑开些，保持一定距离，如果两臂缩拢，会书写不灵便；双足放平，脚踏实地，不要一前一后，或交叠一起.对于写字姿势不好的学生随时纠正，同时讲一些危害性.学生就会逐渐形成良好的写字姿势习惯. 3.紧密结合教学过程，严格要求，认真检查. 培养良好的学习习惯是一个长期的细致的过程，必须结合教学过程进行.从小抓起，长抓不放.例如，独立完成作业的习惯，教师要提出具体要求.学生做作业时，老师不仅要注意学生做得是否正确，还要检查学生是否按老师提出的要求来做，是否独立完成作业，按要求做的，及时表扬.做得好的，再加奖励一个“笑脸”或是一朵“小花”，示范给其他同学看.让做得好的学生体验成就感，从而激励其向更好的方面发展.同时牵引写的不好学生向好的方面发展.对有抄袭作业等有坏毛病的学生，应以鼓励性语言教育为主.如：“你如果独立完成，思路肯定是最独到的，相信自己！”、“如果你用心去写，肯定会把字写的最漂亮！”，随时反馈学生信息，对于学生点滴的进步以及时