“数学学历单”在课堂教学中的合理运用——以“三角形的分类”为例-来源：小学教学参考（中旬）（第2018001期）-广西教育学院.pdfVIP

“数学学历单”在课堂教学中的合理运用 ——— 以“三角形的分类”为例 江苏扬 中市外国语 小学（212200 ） 田 丰 ［摘 要 ］数 学课程应面向全体学生，适应学生个性发展 的需要 ，使得人人都能获得 良好的数 学教育，不同的人在数 学上得到不 同的发展 。 合理运用“数 学学历单”，可以让学生根据 自己的实际情况，对学习内容、学习时间、学习方式进行选择 ，最大限度地提 高 学生学习的兴趣 ，突显学生的主体地位 。 ［关键词 ］