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海底世界语文优秀教学设计 海底世界语文优秀教学设计 （一）教学目标 1、认识本课的 16 个生字，学会其中的 14 个。 2、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。 3、了解海底世界是一个怎样的地方，激发学生热爱自然、探索自然奥秘的地方。 （二）教学重点 了解海底是个怎样的世界，知道它是个景色奇异、物产丰富的特点。 （三）教学难点 引导学生领悟第四自然段主要采用了列举数字、比较、打比方等方法，把动物种类多、活动方法有趣写具体。 （四）教学课时二课时 （五）教学过程第一课时 一、激趣引入、揭示课题 1、出示海底录象（边放影边配乐） 放录象 师感情描述：海底世界是个神秘非凡的世界，它是虾儿们的家园， 是鱼儿们的乐园，是无穷的宝库，是人们向往的世界，你知道这是 个什么地方吗？（海底世界） 板书： 2、看板书质疑海底世界 那你想了解海底世界的什么呢？ 3、你们都有很强的求知欲和探索自然奥秘的.秘密，这样吧，就让老师和你们一起潜入海底，一起去探索海底世界的秘密，有谁愿意做潜水员的？请把手举得高高的。 二、初读课文，把握大概1、“我能读” 显示课件 出示要求：（1）自由朗读全文，要求读准字音，把句子读顺 （2）边读边想：海底是个怎样的世界？ 2、“我会读” 显示课件 读生字（个别读、开火车读） 读句子（小组赛读） 3、“我会说” 海底是个怎样的世界？用一句话来说说（让生自由说） 师引导生说“海