部编版八年级下册道德与法治第二单元 理解权利义务 复习课件155张.pptxVIP

第二单元 理解权利义务 复习课件;核心素养 本单元属于中学生发展核心素养“社会参与”中“社会责任”的部分。具体表现为：树立规则和法治意识，积极履行公民义务，理性行使公民权利。旨在提高学生的维权意识、义务意识，指导学生做一个合格公民。;思维建模;第三课　公民权利 考点1　政治权利和自由 1．公民基本权利有哪些？(P35～41) (1)政治权利和自由：①选举权和被选举权；②政治自由；③监督权。 (2)人身自由：①人身自由不受侵犯；②人格尊严不受侵犯；③住宅不受侵犯；④通信自由和通信秘密受法律保护。;(3)社会经济权利：①财产权；②劳动权；③物质帮助权。 (4)文化教育权利：①受教育权；②文化权利。 (5)其他基本权利：①平等权；②宗教信仰自由等权利。;2．公民政治权利和自由主要有哪些？依法行使政治权利和自由有什么意义？(P35～36) (1)选举权和被选举权。①满足条件：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。②意义：是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。;(2)政治自由。①内容：我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。②意义：有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。 (3)监督权。①内容：我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。②意义：有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。;【知识拓展】　公民行使监督权的途径。 (1)可以通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映。 (2)可以采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映。 (3)可以通过电视、广播、报刊等大众媒体进行监督。 (4)可以通过互联网在线交流的形式反映。;3．人民行使当家作主权利的重要形式。(P36) 我国公民依??行使政治权利和自由，参与国家政治生活，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，这是人民行使当家作主权利的重要体现。;考点2　人身自由 1．人身自由的含义、内容及重要性。(P36～37) (1)含义：是指公民的人身不受非法侵犯的自由。 (2)内容：①人身自由不受侵犯。②人格尊严不受侵犯。③住宅不受侵犯。④通信自由和通信秘密受法律保护。 (3)重要性：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。;2．宪法中关于保护公民人身自由的规定。(P37～38);3.人格尊严权的内容。(P38) 包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。;【知识拓展】　1.名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权。;?;2．青少年应如何维护自己的人格尊严权？ (1)当自己的人格尊严受到侵犯的时候，要运用法律维护自己的人格尊严。包括运用法律手段，使其停止侵害，赔礼道歉，消除影响，赔偿损失，直至追究其刑事责任。若造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。 (2)要增强隐私意识和自我保护意识，尊重他人隐私权，也不能侵犯他人的人格尊严。;考点3　社会经济与文化教育权利 1．社会经济与文化教育权利的内容。(P39～41) (1)财产权：我国宪法规定，公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。 (2)劳动权：劳动权是公民赖以生存的基础。我国宪法规定，公民有劳动的权利和义务。 (3)物质帮助权：我国宪法规定，公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。;(4)受教育权：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。 (5)文化权利：我国宪法规定，中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。;【知识拓展】　财产所有权的含义及内容。 (1)含义：所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。 (2)内容：占有权、使用权、收益权、处分权。;2．受教育权的含义、重要性及国家政策？(P40)(常与科教兴国战略结合考查) (1)含义：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。;(2)重要性：教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。 (3)国家政策：①国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育；②国家制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个孩子都能享