小学2023-2024学年度第一学期教科研工作计划.docxVIP

XXXX小学2023-2024学年度第一学期教科研工作计划 一、指导思想 以学校2023-2024学年度工作计划为指导，以全面提高 教育教学质量和强化内涵发展为核心目标，以深化课堂教学 研究管理和强化师资队伍建设为重要抓手，加强常规精细化 管理，稳步推进教育科研，并着力打造书香校园，促进我校 教育教研质量的全面提高。 二、重点工作 .对新入职教师、顶岗教师加强培训（师德规范、新课 程标准解读、各学科业务培训）。 .充分发挥学校骨干教师的示范引领作用，促进青年教 师的快速成长，建设一支师德高尚、教学水平过硬、教研能 力扎实、教学成绩突出、社会反映良好的高素质教师队伍, 打造一大批骨干教师和学科带头人，学校启动青蓝工程。 .突出常规教研活动，夯实集体备课，营造浓厚的教科 研氛围。 .加强课题研究，打造以课题促教研的浓郁氛围。 .抓好语言文字工作。进一步巩固推普成果，使普通 话成为校园语言，。同时开展教师粉笔字、课件制作培训， 提高教师基本素质。 .继续实施“教师读书成长”工程，让不爱读书的爱上 读书。学习内容以学习教育名著和新课程理论为主，与博览 群书相结合；学习形式以个人自学为主，与集体学习结合; 学习时间以业余为主，与课余学习相结合；考核结果以理论 指导实践为主，与检查交流读书笔记和读后感相结合，鼓励 教师广闻博览。 三、具体工作措施（一）突出常规教研活动，夯实集体备课，营造浓厚的 教科研氛围。 以听评课、集体备课、组内特色教研活动等为主要内容 的常规教研活动是促进教师成长，营造浓厚教科研氛围的重 要途径和手段，本学期我们将进一步发挥教研组的团结协作 意识，教科研处的模范引领作用，定时间，定地点，定人员， 努力提升教研活动的质量和水平。八个教研组按照单周集体 备课（备作业设计、新课标学习等）双周按教研组（语文组、 数学组按备课组）听评课活动。过程如下：个人备课-过课 （修改、完善个人备课）-听课-评课-再次修改、完善个人 备课-形成有价值的教案（电子版）-整理存档（教研组长或 备课组长） .进一步规范学科教研组、备课组建设，各教研组长、 备课组长在学期初根据学校工作计划，结合本教研组的实际 情况，拟定切实可行的教研组、备课组工作计划。 .认真组织每一次听评课、集体备课和特色教研活动， 及时做好考勤记录，认真探讨、研究课改中出现的原因及解 决问题的策略，保证活动实效。 .及时整理，健全档案，学期结束前认真总结得失成 败，完善各学科教研组档案。 .针对集体备课和听评课以外的教研活动，如优秀教师 经验交流、教师读书交流、外出学习汇报等，学校定期举行 教师论坛。 论坛时间：各教研组教研时间论坛形式：交流、讲座 论坛组织：教科研处根据各项工作的进度和开展情况， 每学期组织各个教研组开展「2次论坛，由各教研组成员参 加。 （二）优化课堂教学管理，强化目标教学意识，提高教 育教学效益。 借助骨干教师观摩课和新入职教师、顶岗教师听评课， 狠抓课堂教学改革，优化课堂教学管理，强化目标教学意识， 以课堂为研究的主阵地，着力完善有学科特点的高效课堂教 学模式。 .骨干教师观摩课。 本学期，计划开学第三周开始进行骨干教师观摩课活动, 骨干教师在课后针对不足有针对性的将安排示范内容。 .研究课（新入职教师、顶岗教师听评课）。 本学期继续树立“问题即课题”的意识，以往侧重于学 校层面的教研，从本学期开始夯实集体备课、加强教研组、 备课组共同体的组织建设工作为抓手，以研促训。 ①本学期研课安排：侧重于以年级组为单位，集体打造 能体现组内教学思路的青年教师成长课。 ②继续完善集体备课制度。由学科组长具体负责单元集 体备课，督查教师出勤，确保集体备课的实效性。 .推门课。 推门听课要在我校成为教学管理的常态工作。由校长牵 头，教科室组织安排全体行政人员对任意教师进行推门听课, 分管教学副校长、教科室主任对任意教师不定期进行推门听 课。 （三）加强课题研究，打造以课题促教研的浓郁氛围。 本学期继续做好立项课题的研究工作、教师小课题研究 的指导工作、新课题上报工作并努力实现课题研究与教育教 学的有机结合。以课题研究为载体，研究学校发展过程中的 瓶颈问题和亟需解决的问题，进一步深化问题即课题的意识, 努力实现课题研究与课堂教学的有机整合，推动学校长远可 持续发展。 指导课题研究与结题工作。教师申报课题，深入研究, 着力关注教学中的具体问题，扎扎实实开展课题研究。用课 题研究服务课改实践，促进教师素质的提高，促进学生个性 的发展，促进学校教学质量的提高。 （四）多渠道开展教师培训，全面提升教师内涵。 多渠道开展教师培训，特别是加强学科组共同体的组织建设，突出骨干教师的辐射作用，提高学科教师的专业素养。 措施一：组织培训学习。 .以专业书籍来促进教师专业成长。 ⑴阅读。