电阻教学设计反思练习.docxVIP

课题：第十六章.第3节《电阻》 教学内容： 1、电阻的物理意义。 2、电阻及其单位和单位换算。 3、影响电阻大小的因素，判断、比较电阻大小的方法。 教材简析： 学生在学习了宏观物体的有关热学知识后，引导学生用微观结构的知识来解释宏观现象，为进一步探 究学习热学知识、内能等打下基础。 教学目标： .认识电阻概念、知道电阻是导体本身的一种性质。 .画出电阻的电路图符号，知道电阻单位及其换算。 .在实验研究的基础上理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积及温度有关。 教学重难点： 重点：电阻的概念 难点：影响电阻大小因素 教（学）具准备：多媒体课件、希沃白板、电流表、电源、小灯泡、开关、导线、长短粗细不同的铜丝银 铝合金丝多根等。 教学过程 自我修改 整： 引入：导线多是用铜做的，特别重要的电器设备的导线还要用昂贵的银来做。铁也是导体， 既多又便宜，想想看，为什么不用铁来做导线呢？ 我们应该把不同的金属导体接入电路比较一下试试 把长短粗细相同的铜丝和银铝合金丝分别接入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度 （如图）根据实验描述实验现象回答问题：这表明铜丝和银铭合金丝的什么不一样？用什 么量来描述导体的这种导电能力呢？ 教学过程： 一、电阻 电阻：表示导体对电流阻碍作用大小的物理量。 储：R 单位：欧姆（。）、千欧（KQ） 兆欧（MQ ） 换算:1KQ = 1O3 Q1MQ=1O6Q 反