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小学数学教学中如何创设有效问题情境（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“幼儿或小学教育”中“小学考试”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文5490字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：小学数学教学中如何创设有效问题情境 1 一、创设问题情境的依据 2 二、有效问题情境的特点 3 三、创设问题情境的方法 3 文2：小学数学教学中如何创设有效情境 5 一、创设情境应从课堂导入开始，导入要切实可行。 5 二、在探究新知中，创设分组操作探究情境解决小组问题 6 三、在知识应用上，创设实践情境 6 四、在知识巩固上，创设竞争情境 7 五、在整个课堂教学中，创设民主和谐的教学情境 8 参考文摘引言： 8 原创性声明（模板） 9 正文 小学数学教学中如何创设有效问题情境（教学资料） 文1：小学数学教学中如何创设有效问题情境 问题是数学教学的心脏，数学学习的过程也是一个不断解决问题的过程。有了问题，学生的学习活动才有动力，学生的思维才有方向。因此，我们在数学教学中，要积极创设生动、有趣、贴近生活的问题情境，让学生亲身经历活动的整个过程，亲身体验数学的情趣与活力，并通过这样的问题情