2023年大学教学计划调整经典范文5篇.docxVIP

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  • 2023-04-08 发布于四川
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2023年大学教学计划调整经典范文5篇.docx

2023年大学教学计划调整经典优质范文5篇大学教学计划调整1 一、加大力度,努力营造尊老敬老氛围 1、大力开展敬老宣传活动。以乡校骨干班为阵地,大 力宣传《老年法》、《福建省老年人保护条例》和《德化县人 民政府关于进一步做好老年人优待工作的意见》,宣传敬老 助老典型事迹,弘扬中华民族传统美德。 2、落实老年人优待政策、鼓励社会各界为老年人提供 各种形式的优待、优先、优惠,把老年优待政策落到实处。 二、把握工作重点,全面提升老年教育水平 1、要明确工作目标。要认真按照县老年教育发展规划 的要求,合各自实际,深入开展老年教育教学工作,积极开 展先进校、示范校创建活动,对照标准,攻艰克难,补缺补 漏,不断推进老年教育的规范化、制度化建设。 2、要提升办学水平。要认真总老年教育工作的成功经 验,学习借鉴先进的办学理念和做法,积极探索新形势下老 社会适应目标。根据体育课程独有的学科性质特点,通 过运动竞赛的对抗与合作,培养学生的团队合作精神,学会 正确处理竞争与合作的关系。 三、体育课程设置 充分考虑我校的体育场馆设施、师资队伍状况以及学生 对课程设置的需求,在此基础上,剔除和整合现有的课程体 系,充分挖掘和利用学校体育资源,增加了具有时代性、实 用性、地方性和文化底蕴厚实的运动项目。目前,体育课开 设的运动项目有:篮球、篮球裁判、排球、软式排球、排球 裁判、足球、网球、羽毛球、乒乓球、棒(垒)球、高尔夫 球、游泳(冬泳)、太极拳(剑)、武术拳械、跆拳道、形意 拳、八卦掌、木兰拳(扇)、自卫防身、散打、形意强身功、 舞龙舞狮、健美操、形体塑造、瑜珈、体育舞蹈、街舞、野 外生存、定向越野、健身健美、马拉松、体适能、保健与康 复等35门课。 四、体育课程学分设置 体育课程设4个必修学分,除大一第一学期必修1学分 外,余下3个学分可在大学期间的任一学期完成;可以是任 选课学分或特色项目学分,详见体育课程考试内容构成与说 明。 五、体育课程成绩评定办法 体育课成绩由学习态度、专项成绩、身体素质三部分组 成,每一部分都有定量或定性的评分标准。体育程成绩采用 百分制记分,优(85-100),良(70-84),及格(60-69), 不及格(60以下)。 六、体育课程要求: 1、根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》 等法规性文件要求,体育课程未修满规定学分不能毕业,只 能作为肆业处理,只有在新学年补满必修学分后,方可补毕 业证书。 2、体育课程不及格只能重修,不能补考。如因运动受 伤等原因,经任课教师同意方可缓考,并在新学期开始前三 周进行补考。 3、体育课程缺课(见习、请假、旷课)累计达1/3总 课时者,该学分必须重修。 4、对部分身体异常和病、残、弱及个别高龄等特殊群 体的学生,开设保健与康复体育课,参加保健体育课学生需持医院保健科证明,在开学前3周转入保健班学习。学期成 绩评定在成绩后注明保健字样。 大学教学计划调整4一、指导思想 为帮助新生顺利完成从中学生到大学生的角色转变,体 现大学教育的应用型、技能型,让学生加深对所选专业未来 的认识,完全体现“教的受用,学的有用”的教学原则。帮 助学生尽快转换角色,适应大学生活,引导学生养成良好的 学习、生活习惯,并充分利用大学优越的学习条件,努力打 造自己过硬的职业素养及就业竞争力。 二、新生入学教育的时间安排与形式8月27日一9月2日;集中教育与长期教育 三、新生入学教育的主要内容 一级新生教育主要做好三个方面:一是开好一个会(迎 新生动员大会),二是搞好两项活动(校园设施参观与实习 实训企业参观),三是抓好三方面教育(知校爱校教育、专 业职业生涯规划教育、遵规守纪教育、学习教育)四、几点要求 1、各班级应充分重视,集中精力,负起责任,抓好抓 细新生入学教育的每个环节。院领导、学管干部、辅导员、 学生干部、学生党员要深入到新生中去,了解他们的实际需 求,使新生入学教育工作扎实有效。 2、辅导员要深入做好新生的思想教育工作,把集中教 育与深入细致的个别谈心工作结合起来,做到关心新生、了 解新生、帮助新生,要与每一个新生谈心,做到有针对性地 开展思想教育工作,帮助新生尽快适应大学生活。 3、各班级要高度重视新生入学教育工作,各项教育活 动要指定专人负责,抓好具体落实,保证入学教育顺利进行 并取得实效。 新生入学教育是大学生思想政治教育的重要组成部分, 是学院人才培养的重要环节,是每名新生的大学第一课。为 帮助xx级新生了解大学生活的特点和要求,顺利完成从中 学到大学的角色转变,尽快适应新的学习生活,特制定一级 新生入学教育计划,具体内容如下: 、指导思想 通过入学教育,帮助大学新生确立新的人生奋斗目标, 科学规划大学学习生涯和职业生涯,使学生尽快转换角色, 适应大学生活,引导学生养成良好的学习、生

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