- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
阅读阅读··说文论道说文论道
低年级儿童思维能力的培养
江苏徐州市铜山区刘集镇实验小学(221100) 刘 静
[摘 要]思维能力的发展与提升是语文核心素养的重要内容。在低年级的语文教学中,教师要根据教材内容,唤醒学生的
问题意识,注重思维方法的引导,并借助直观图片、问题意识以及激发想象等方式来培养学生的思维能力。只有这样,学生的思
维能力才能得到发展,语文核心素养才能得到提升。
您可能关注的文档
- 见证成长的足迹-来源:山西教育(周刊D.幼教)(第2018006期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- 遇见-来源:山西教育(周刊D.幼教)(第2018006期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- 我们会记得你-来源:山西教育(周刊D.幼教)(第2018006期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- 守护天使的天使-来源:山西教育(周刊D.幼教)(第2018006期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- 初心不变-来源:山西教育(周刊D.幼教)(第2018006期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- 夸夸我们的幼儿教师-来源:山西教育(周刊D.幼教)(第2018006期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- 白杨礼赞——致那一抹朴实而坚定的身影-来源:山西教育(周刊D.幼教)(第2018006期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- 最美的风景线-来源:山西教育(周刊D.幼教)(第2018006期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- 我骄傲,我的妻子是幼儿教师-来源:山西教育(周刊D.幼教)(第2018006期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- 核心素养视角下写景类文本教学策略浅谈-来源:小学教学参考(上旬)(第2019005期)-广西教育学院.pdf
- 优化读写结合的教学策略浅探-来源:小学教学参考(上旬)(第2019012期)-广西教育学院.pdf
- 深度学习,提高语文学习品质-来源:小学教学参考(上旬)(第2019012期)-广西教育学院.pdf
- 审美,让阅读教学更有魅力-来源:小学教学参考(上旬)(第2019012期)-广西教育学院.pdf
- 课堂“学的活动”弱化现象归因及策略探索-来源:小学教学参考(上旬)(第2019012期)-广西教育学院.pdf
- 整体迁移,提升语文课堂教学效率-来源:小学教学参考(上旬)(第2019012期)-广西教育学院.pdf
- 拓宽期待视界丰富文本解读-来源:小学教学参考(上旬)(第2019012期)-广西教育学院.pdf
- 设置阅读支架,让课堂教学更高效-来源:小学教学参考(上旬)(第2019012期)-广西教育学院.pdf
- 加强具体感知,提升词语教学效果-来源:小学教学参考(上旬)(第2019012期)-广西教育学院.pdf
- 知行合一视角下的语文作业设计-来源:小学教学参考(上旬)(第2019012期)-广西教育学院.pdf
- 浅谈语文单元主题教学-来源:小学教学参考(上旬)(第2019012期)-广西教育学院.pdf
文档评论(0)